主編寄語:
人生來的天性就是追求真善美!求知、想好、愛美是一個人成長過程中必不可少的,唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展,生命才能實現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草,要根莖葉花實都得到均衡和諧的發(fā)展,才能長得繁茂有生氣。
美感教育本質(zhì)上是一種情感教育?!墩撜Z》中“興于詩,立于禮,成于樂?!笔侨寮医逃淖谥?。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受,而是如同水和空氣一樣,迷漫包圍在我們的生命各處,使每個人在豐富華嚴的世界中隨處可以吸收到,并推動我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏,換一個全新角度,用審美的眼光看世界,品讀朱子詩歌“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”審美力給我們的生命注入全新力量,如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會覺得人生有意義、有價值,這世界值得陪伴美好走一遭,你依舊鮮衣怒馬是少年,策馬揚鞭不孤獨。
“審美力,是一個人的核心競爭力”,是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】,得到社會各界的關(guān)注和點評,也歡迎您加入“審美力的大家庭”。
不知不覺已一起走過一年時間,我們將繼續(xù)為您帶來全新的審美體驗,由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課,帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門類中自由馳騁,充分體驗藝術(shù)的美。
——新華網(wǎng)文化頻道主編 袁思陶
1995年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,趙麗蓉演繹的小品《如此包裝》火遍大江南北?!按杭纠镩_花十四五六,六月六啊看谷秀啊春打六九頭”這幾句以戲曲改編的“說唱”幾乎人人都會模仿兩句,這段經(jīng)典唱詞在80、90一代人心中留下了不可磨滅的印象,也讓觀眾領(lǐng)略到評劇的魅力。
《審美力·藝術(shù)微課堂》第六十九期,我們邀請到中國評劇院著名生角、國家一級演員王全有,帶領(lǐng)大家“聽、學、品”,感悟評劇藝術(shù)的魅力。
趙麗蓉(左)、新鳳霞(中)演出評劇《花為媒》
趙麗蓉(左)、新鳳霞(右)演出評劇《劉巧兒》
上個世紀末期,作為農(nóng)閑時為數(shù)不多的休閑娛樂方式,“蓮花落”這種說唱小曲為貧苦農(nóng)民帶來了諸多歡樂。此時一些民間藝人為了讓表演更加精彩,融合了諸如蹦蹦戲、河北梆子、皮影、大鼓等藝術(shù)形式,把蓮花落進行了改革,并從農(nóng)村走入了城市,將一些具有生活氣息的鮮活劇目搬上舞臺,受到大家的熱烈歡迎。
據(jù)《評劇簡史》記載,早期評劇曾用名“平腔梆子戲”,簡稱平戲,由著名劇作家成兆才率領(lǐng)的慶春班創(chuàng)作并唱響了多部流傳至今的經(jīng)典劇目,如《花為媒》《杜十娘》等,不僅得到了京劇大師梅蘭芳和劉鴻聲“大有前途”的評價,同時也名揚京津唐和東北一帶。
隨著平戲發(fā)展壯大,為了把名字與京?。ū本┰Q北平,所以京劇也曾稱為平?。﹨^(qū)分,遂在“平”前加一個“言”字旁,取評古論今之意,“評劇”就此誕生。作為漢民族最喜聞樂見的劇種之一,評劇位列于中國五大戲曲劇種,并于2006年被批準列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
評劇發(fā)音的特色是“棗核腔”(“兩頭尖中間鼓”,即字頭字尾尖,字腹鼓)。
評劇的代表劇目:《楊三姐告狀》《花為媒》《秦香蓮》等。
往期回顧
第六十八期:審美力·藝術(shù)微課堂|青綠山水——以色彩和聲奏響河流山川的生命旋律
第六十七期:審美力·藝術(shù)微課堂|《盛世鼓舞》舞動中國古典舞之魂
第六十六期:審美力·藝術(shù)微課堂|藝術(shù)歌曲里的男低音之美
第六十五期:審美力·藝術(shù)微課堂|二胡藝術(shù)的韻與美
第六十四期:審美力·藝術(shù)微課堂|聽“京胡圣手”燕守平聊京劇故事
第六十三期:審美力·藝術(shù)微課堂|中國民族管弦樂新在哪?
第六十二期:審美力·藝術(shù)微課堂|“晶瑩剔透五千年”的玻璃藝術(shù)
第六十一期:審美力·藝術(shù)微課堂|指揮家鄭小瑛帶你走進交響童話世界
第六十期:審美力·藝術(shù)微課堂|彈指間穿古今,共賞琵琶“新語”
第五十九期:審美力·藝術(shù)微課堂|原來歌劇中的音樂是這樣寫出來的
第五十八期:審美力·藝術(shù)微課堂|戲與畫中的東方美學——水墨戲曲人物畫
第五十七期:審美力·藝術(shù)微課堂|帶你感受好聽又好看的黃梅戲
第五十六期:審美力·藝術(shù)微課堂|一起認識小號這件銅管樂器吧!
第五十五期:審美力·藝術(shù)微課堂|十分鐘帶你走進中國藝術(shù)歌曲
第五十四期:審美力·藝術(shù)微課堂|以戲入畫余音繞梁,水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期:審美力·藝術(shù)微課堂|聽譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十二期:審美力·藝術(shù)微課堂|歌曲創(chuàng)作很難嗎?
第五十一期:審美力·藝術(shù)微課堂|10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期:審美力·藝術(shù)微課堂|郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽
第四十九期:審美力·藝術(shù)微課堂|看了這些內(nèi)容,欣賞歌劇從此不迷茫!
第四十八期:審美力·藝術(shù)微課堂︱無腔不學譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期:審美力·藝術(shù)微課堂︱原來“聽不懂”古典音樂很正常,音樂何需“懂”!
第四十六期:審美力·藝術(shù)微課堂︱你一定要知道的中國小提琴名曲
第四十五期:審美力·藝術(shù)微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期:審美力·藝術(shù)微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《B小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》
第四十三期:審美力·藝術(shù)微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應(yīng)該叫“命運”么?
第四十二期:審美力·藝術(shù)微課堂|這么流行的黃梅戲,你還沒聽過么?
第四十一期:審美力·藝術(shù)微課堂︱手部也能舞出動人舞姿?
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第三十五期:審美力·藝術(shù)微課堂︱戲劇可以怎么“玩”?
第三十四期:審美力·藝術(shù)微課堂︱小會徽,大學問:2022年冬奧會會徽設(shè)計背后的故事
第三十三期:審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你認識音樂廳里的龐然大物管風琴
第三十二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨聽指揮家呂嘉分享熱愛舒伯特音樂的理由
第三十一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國
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第二十一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創(chuàng)作知識和背后故事
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第十九期:審美力·藝術(shù)微課堂丨雷佳帶你看懂中國民族歌劇
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第十四期:審美力·藝術(shù)微課堂丨張繼鋼告訴你創(chuàng)作舞蹈《千手觀音》總共分幾步?
第十三期:審美力·藝術(shù)微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”,吳蠻帶你走進琵琶的世界
第十二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨隨張維良走近笛簫的世界
第十一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨芭蕾舞劇《睡美人》的故事
第十期:審美力·藝術(shù)微課堂丨《貓和老鼠》中耳熟能詳?shù)匿撉偾?/font>
第九期:審美力·藝術(shù)微課堂丨鋼琴家的童年是怎樣的?
第八期:審美力·藝術(shù)微課堂丨如何優(yōu)雅地欣賞合唱?
第七期:審美力·藝術(shù)微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期:審美力·藝術(shù)微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第五期:審美力·藝術(shù)微課堂丨當箏遇上詩,更惹人兒心沉醉
第四期:審美力·藝術(shù)微課堂丨昆曲,戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
第三期:審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴家呂思清給琴童們的一些話
第二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨跟王亞彬?qū)W習中國古典舞
第一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨胡文閣講“梅派”到底美在哪?
出品:新華網(wǎng)文化頻道、國家大劇院
策劃:袁思陶
統(tǒng)籌:邢賀揚
編輯:常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳