“夸夸群”受到不少學(xué)生的追捧,盡管作為“速食文化”,火得快可能退熱也快。不過(guò),這給當(dāng)前盛行的挫折教育敲響了警鐘,青少年不僅需要挫折,還需要得到鼓勵(lì)和肯定——
“請(qǐng)你夸夸我”,減壓還是迷失自我?
趙春青 畫(huà)
“想考研,但沒(méi)動(dòng)力了,請(qǐng)大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)我”“實(shí)習(xí)犯錯(cuò)誤了,被老師罵了”“明天要去面試,有點(diǎn)緊張?jiān)趺崔k”……近段時(shí)間以來(lái),“夸夸群”在全國(guó)許多高校迅速走紅,所謂“夸夸群”即在微信、QQ群中,大家以夸張的形式進(jìn)行互相吹捧。
近日,記者走進(jìn)重慶多所高校采訪發(fā)現(xiàn),這種形式也得到了不少重慶大學(xué)生的追捧。追捧的學(xué)生認(rèn)為,贊美的話是正能量能增加信心,減輕壓力;而反對(duì)的則稱,“群夸”是一場(chǎng)大型的“彩虹屁”,會(huì)讓人盲目自信,甚至迷失自我。作為一種“速食文化”,這樣的火熱能持續(xù)多久?年輕人“求夸”背后,有哪些隱憂值得深思?記者對(duì)此進(jìn)行了深入采訪。
“生活有時(shí)候很苦,總得有人給點(diǎn)甜”
“我想考研,但總感覺(jué)差得太遠(yuǎn)了,沒(méi)什么動(dòng)力了”“你真厲害,現(xiàn)在就在為以后做打算,真有上進(jìn)心”……
這是重慶部分高校“夸夸群”里的內(nèi)容,群里每天都有人公開(kāi)“求夸”,然后其他同學(xué)就會(huì)“無(wú)條件”地夸獎(jiǎng)、贊美一番。無(wú)論是生活中和學(xué)習(xí)上的好事、壞事,只要你在群里求大家夸一夸,立馬就會(huì)有群友回復(fù)各類(lèi)花式贊美。
“我游戲打得很爛,有人可以夸一夸我嗎?”日前,重慶一高校的微信群里,幾位同學(xué)突然公開(kāi)“求夸”?!爸雷约捍虻脿€說(shuō)明你有自知之明,并且還堅(jiān)持在打,說(shuō)明你有毅力,世界就需要你這樣的絕世小可愛(ài)。”一位同學(xué)回復(fù),隨后另一位同學(xué)緊跟著回復(fù),“游戲打得不好說(shuō)明你在其他方面發(fā)光發(fā)熱,沒(méi)有把時(shí)間放在游戲上面,是一個(gè)踏實(shí)肯干的女孩子,你真棒!”……
一連數(shù)條的夸贊讓這位“求夸”的同學(xué)瞬間明朗了起來(lái),回復(fù)道:“謝謝大家,我覺(jué)得快樂(lè)了很多?!?/p>
記者了解到,“夸夸群”具體的流行時(shí)間不得而知,但最初發(fā)源于高校間同學(xué)群,求夸和夸人有固定的互動(dòng)句式,求夸者的句式為自己做了什么事情,以求夸結(jié)尾;而夸人者則會(huì)回應(yīng)夸人的語(yǔ)句并以“夸”字結(jié)尾。
這類(lèi)“夸夸群”一經(jīng)問(wèn)世,便迅速走紅,許多同學(xué)紛紛加入,求夸、夸人,或者潛水圍觀。重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)等多所高校建起了“夸夸群”。
重慶人文科技學(xué)院“夸夸群”的創(chuàng)建者談及創(chuàng)建的初衷時(shí)稱,“生活有時(shí)候很苦,總得有人給點(diǎn)甜,并且很多學(xué)校早就建立了,并且效果不錯(cuò),我們也就效仿一下。自己和同學(xué)們有什么不開(kāi)心的事,會(huì)有很多人安慰,每天開(kāi)開(kāi)心心,我覺(jué)得很棒?!?/p>
隨著“夸夸群”的走紅,也有人借此做起生意,電商平臺(tái)上,還專(zhuān)門(mén)出現(xiàn)了“夸夸群”服務(wù),只要你花錢(qián)了就會(huì)把你拉進(jìn)“專(zhuān)屬夸夸群”里,上百個(gè)“夸手”360度無(wú)死角地夸你。
減壓還是迷失自我
“夸夸群”的躥紅,讓人們對(duì)它展開(kāi)了熱議。支持“夸夸群”的人認(rèn)為,群里不止能減壓,還能學(xué)習(xí)社交技巧,鍛煉情商。而排斥“夸夸群”的人則表示,群里就是花式拍馬屁,長(zhǎng)此以往,會(huì)讓人看不清自己,在贊揚(yáng)中迷失。
“我抱著好奇的心態(tài)加入了學(xué)校的‘夸夸群’,想看看究竟是怎么回事?!敝貞c師范大學(xué)的學(xué)生李莉告訴記者,她剛一進(jìn)群,管理員就@她,夸她網(wǎng)名取得好,然后群里的其他成員也接著夸頭像好看,就連說(shuō)聲“你好”,也會(huì)有人夸她懂禮貌有素質(zhì)。
“一開(kāi)始我認(rèn)為這種群是一些很無(wú)聊的人做的一件無(wú)聊的事情,但是當(dāng)我真正在群里接受夸獎(jiǎng)時(shí),反到覺(jué)得能增加自信心?!崩罾蛘f(shuō),如果生活中面對(duì)了一些問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己不能解決的時(shí)候,可以通過(guò)這個(gè)方式去獲得肯定或排解壓力。
對(duì)此,也有不少人持反對(duì)態(tài)度。西南政法大學(xué)的學(xué)生夏雨認(rèn)為,“夸夸群”的負(fù)面影響還是很明顯,對(duì)于稍微成熟一點(diǎn)的人來(lái)說(shuō),他清楚地知道這只是一個(gè)游戲并不真實(shí),但對(duì)于心智還沒(méi)有很成熟的人來(lái)說(shuō),如果進(jìn)入這種群,做一些違背道德原則的事情反而被夸獎(jiǎng),他就不會(huì)意識(shí)到這個(gè)行為其實(shí)是錯(cuò)誤的,也不會(huì)改正,甚至有可能變本加厲?!捌鋵?shí),被夸贊的大多人都明白,大多時(shí)候 ‘夸’是言不由衷,只是在虛擬社交場(chǎng)所上互相吹捧,只要不過(guò)火,有一個(gè)壓力釋放的窗口,試試也無(wú)妨?!?/p>
記者發(fā)現(xiàn),對(duì)于“夸夸群”盡管不同的人有不同的態(tài)度,但認(rèn)為其有助于釋放壓力,找回自信的人占大多數(shù)。
也有同學(xué)告訴記者,相對(duì)于最初的新奇和驚喜,一些“夸夸群”的活躍度在幾天后就降低了,“畢竟還是一種‘速食文化’,短時(shí)間的愉悅只能帶來(lái)些許心理慰藉,解決不了實(shí)際問(wèn)題”。
“求夸”背后折射教育缺乏鼓勵(lì)
“‘夸夸群’的產(chǎn)生和走紅一定程度表明,年輕人的工作和學(xué)習(xí)壓力較大,需要放松、解壓。” 西南大學(xué)傳媒學(xué)院教授、西南大學(xué)影視傳播與道德研究研所長(zhǎng)袁智忠表示,在人與人之間的交際中,夸贊容易營(yíng)造一個(gè)融洽的社交氛圍。同時(shí),在過(guò)去中國(guó)人接受的大多是挫折教育,不少人有著被夸贊的需求?!翱淇淙骸睗M足了被夸者的心理需要,而夸人者也得以展示自己的技巧和才能。
心理學(xué)專(zhuān)家直言,“夸夸群”之所以走紅,與我國(guó)教育缺乏鼓勵(lì)基因有關(guān)。
采訪中,多名高校學(xué)生透露,自己從小就被父母與“別人家的孩子”作比較,而“別人家的孩子”總是“完勝”自己,很少得到夸贊,現(xiàn)在自己在“夸夸群”中找到了存在感,體會(huì)到了一把被夸的樂(lè)趣。
心理咨詢師王建一表示,人類(lèi)的心理弱點(diǎn)就是寧聽(tīng)假的夸自己的話,也不愿意聽(tīng)真實(shí)的批評(píng)自己的話;中國(guó)孩子太缺乏夸了,從小到大都沒(méi)有人夸,所以有個(gè)“夸夸群”以后自夸可能就成了一種娛樂(lè)的方式,同時(shí)也補(bǔ)償一些自己心理的缺失。
“現(xiàn)在的大學(xué)生多是‘95后’‘00后’,他們之中大部分是獨(dú)生子女,進(jìn)入校園后,遇到問(wèn)題或挫折時(shí),往往不知所措,會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面心理?!庇薪逃龑W(xué)專(zhuān)家指出,“夸夸群”被大多數(shù)年輕人當(dāng)成了一種減壓方式,人們更應(yīng)該關(guān)注到背后大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái)大學(xué)生因心理健康問(wèn)題休學(xué)、退學(xué)比例呈遞增趨勢(shì),如何幫助大學(xué)生解決心理問(wèn)題,也一度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。曾有人大代表和政協(xié)委員提出,應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定學(xué)生心理健康檢查常態(tài)化制度及完善現(xiàn)有的心理危機(jī)干預(yù)體系。
“夸夸群”作為網(wǎng)絡(luò)亞文化的一種,其熱度有可能會(huì)逐漸衰減。從事社科研究工作的陳波認(rèn)為,“夸夸群”一定程度上能撫慰人心,緩解焦慮,但熱度可能并不會(huì)持續(xù)太久,“但它的出現(xiàn)給當(dāng)前盛行的挫折教育敲響了警鐘,青少年不僅需要挫折,還需要得到鼓勵(lì)和肯定?!保?span>李國(guó))
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