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托舉民族的未來——致敬2020年“最美教師”(上)
2020-09-11 19:02:45 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社北京9月11日電 題:托舉民族的未來——致敬2020年“最美教師”(上)

  新華社記者任沁沁、胡浩、劉碩

  他們是下一代健康成長的引路人,是打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。他們用堅(jiān)定的理想與信念,托舉起一個(gè)民族的未來。

  日前,中央宣傳部、教育部發(fā)布2020年“最美教師”先進(jìn)事跡,彰顯了新時(shí)代人民教師的理想情操、高尚師德、扎實(shí)學(xué)識和人格魅力。

  張文宏:醫(yī)者仁心,師者立人

  “黨員沖在最前線,什么是前線?現(xiàn)在就是!”1月底,上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長張文宏的這句話刷爆全網(wǎng),人們稱他為“白衣男神”“硬核醫(yī)生”。

  從非典到禽流感、埃博拉,再到新冠肺炎,張文宏總是戰(zhàn)斗在與疾病斗爭的一線。

  生命至上,心中有愛。作為復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院教授,張文宏用一言一行詮釋著為醫(yī)者、為師者的初心和使命,培養(yǎng)了大批具有家國情懷的優(yōu)秀人才。

  “想成為在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)、迎難而上的專業(yè)醫(yī)學(xué)人才,必須在廣闊大地上調(diào)研實(shí)踐并經(jīng)受檢驗(yàn)?!彼麕ьI(lǐng)著學(xué)生,聚焦危害人民健康、影響社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的感染疾病和新發(fā)突發(fā)傳染病研究,將國家需求融入青年人才的科研夢想。

  戚發(fā)軔:擁抱星辰,耄耋之年堅(jiān)守航天教育一線

  中國人胸懷航天強(qiáng)國夢。航天科研領(lǐng)軍人物、中國工程院院士戚發(fā)軔正是中國航天發(fā)展的親歷者、見證人。

  87年前,在遼寧瓦房店市的一個(gè)農(nóng)民家庭,戚發(fā)軔出生了。當(dāng)時(shí)的中國,掙扎在侵略者的鐵蹄下?!拔沂侵袊?!”這一信念如鋼澆鐵鑄般注入他的理想和靈魂。他立志,“以后一定要造飛機(jī),使中國強(qiáng)大起來不再受欺負(fù)”。

  1968年,作為中國“航天十八勇士”中的一員,戚發(fā)軔擔(dān)當(dāng)重任,成為我國自行研制的第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”的技術(shù)負(fù)責(zé)人,那年他才35歲。此后,他先后擔(dān)任“東方紅”二號衛(wèi)星,“東方紅”三號衛(wèi)星和“神舟”系列飛船中前五個(gè)的總設(shè)計(jì)師。

  青年是航天事業(yè)的希望。2004年,戚發(fā)軔回到母校北京航空航天大學(xué)執(zhí)教,培養(yǎng)了20多名博士生,他們活躍在中國航天事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。耄耋之年的他,榮譽(yù)等身,卻依然堅(jiān)守在教育一線,立德樹人,家國天下,為中國航天人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

  王易:點(diǎn)亮理想,思政課也可以熱氣騰騰

  連續(xù)19年為學(xué)生主講思想政治理論課,中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長王易教授在歷年課堂教學(xué)質(zhì)量評估中始終名列前茅。

  以“中國傳統(tǒng)美德與人生修養(yǎng)”為主線,通過“剛健有為”“仁愛和諧”等專題的講授,為大學(xué)生呈現(xiàn)關(guān)乎生活與成長的人生哲理,王易把中國傳統(tǒng)文化的精華融入思想政治理論課。

  她認(rèn)為,講好思政課必須投入精力和情感,用先哲的思想打開學(xué)生心扉,讓其感受到思政課的現(xiàn)實(shí)意義。

  王易希望,傳授道德、塑造靈魂、培育新人的思想政治理論課,在新時(shí)代能夠成為一束連接世界、點(diǎn)亮理想的光。

  高文銘:深耕職業(yè)教育,甘當(dāng)國家建設(shè)大廈堅(jiān)固基石

  她年近50歲,教的卻是在年輕人群體中代表最酷最流行文化符號的動漫制作。來自長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高文銘老師談及其中“秘訣”時(shí)說:“要尊重學(xué)生、多向?qū)W生學(xué)習(xí),始終保持鉆研精神?!?/p>

  動漫專業(yè)是長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年開設(shè)的新興專業(yè),面對師資缺乏、專業(yè)底子單薄的局面,高文銘帶領(lǐng)一支新組建的團(tuán)隊(duì),一次次向企業(yè)、同類院校學(xué)習(xí)、取經(jīng),日復(fù)一日披星戴月做方案,常年無休研究攻關(guān)。

  為了更好完成職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo),她積極參與科研課題,關(guān)注教育理論最新成果。她編寫的教材成為動漫專業(yè)不可或缺的教材,并在全國高職高專院校廣泛使用。

  勇于跨界,超越自我,從中國制造到中國創(chuàng)造,高文銘一路領(lǐng)跑,為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,矢志不渝、耕耘不輟。

  華雨辰:生而平凡,卻愿迎險(xiǎn)而戰(zhàn)

  馬尾辮高高束起,說話快人快語,做事干凈利落,不經(jīng)意就露出活潑的一面。她微笑著說:“覺得自己終于有了一點(diǎn)作用,溫暖了別人,也溫暖了自己,因?yàn)閻郾炔《窘!?/p>

  她是武漢市青山區(qū)鋼花小學(xué)音樂教師華雨辰。疫情襲來,學(xué)校停課,當(dāng)所有人閉門不出,“90后”的她選擇逆行,加入志愿者隊(duì)伍。她用私家車接送醫(yī)護(hù)人員上下班,在社區(qū)搬運(yùn)愛心物資,在防控一線為來往人群測量體溫,在方艙醫(yī)院義務(wù)播音,用甜美聲音為大家送去溫暖。

  “作為武漢人、作為老師,我想用實(shí)際行動告訴孩子,在這個(gè)時(shí)候我們需要站出來?!比A雨辰說。

  生而平凡,卻愿迎險(xiǎn)而戰(zhàn),華雨辰把疫情的考驗(yàn)作為課堂,將榜樣的力量鑄成旗標(biāo),柔肩擔(dān)責(zé)任,大愛譜青春。

【糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯: 吳詠玲
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