近年來，教育部基礎(chǔ)教育司把加強政治建設(shè)作為創(chuàng)建模范機關(guān)的起點和落腳點，為落實中央關(guān)于基礎(chǔ)教育重大部署、辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育提供強大動力和堅強保障，努力呵護2.3億少年兒童健康成長。
基礎(chǔ)教育關(guān)系群眾切身利益，關(guān)乎千家萬戶福祉。作為基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門，基礎(chǔ)教育司必須始終從講政治的高度來看待基礎(chǔ)教育各項工作，深刻理解、準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育司政治機關(guān)屬性的內(nèi)涵。支部學(xué)習(xí)中，司黨支部書記帶頭講黨課，引導(dǎo)全司黨員干部從基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略地位來強化政治使命，從基礎(chǔ)教育辦學(xué)方向來把握政治要求，從基礎(chǔ)教育司的職責(zé)定位來突出政治擔(dān)當(dāng)。
在基礎(chǔ)教育司，專題黨課這樣開：視頻連線基層中小學(xué)校長、教育管理人員和家長，聽他們提意見、談看法?！拔覀兏惺艿搅嘶鶎尤罕妼A(chǔ)教育的熱切期望和做好基礎(chǔ)教育工作沉甸甸的責(zé)任?！被A(chǔ)教育司黨支部書記、司長呂玉剛說，“基礎(chǔ)教育承擔(dān)著‘為黨育人、為國育才’的重大使命，具有鮮明的政治屬性，必須始終站穩(wěn)人民立場，努力把基礎(chǔ)教育辦得更好?！?/p>
堅持黨建與業(yè)務(wù)深度融合，破解“兩張皮”，基礎(chǔ)教育司黨支部用模范機關(guān)創(chuàng)建引領(lǐng)業(yè)務(wù)政治方向，在業(yè)務(wù)中貫穿模范機關(guān)創(chuàng)建政治要求。制定完善《重點工作督辦辦法》等15項支部工作管理制度；采取視頻連線、集體聯(lián)學(xué)、典型宣傳等活動，并邀請教育系統(tǒng)人民滿意公務(wù)員集體作先進事跡報告，增強工作針對性、實效性。
模范機關(guān)創(chuàng)建，要堅持人民至上，厚植人民情懷，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、落實到具體行動上。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。2020年初，面對突如其來的新冠肺炎疫情，針對廣大家長“延期開學(xué)后孩子學(xué)習(xí)怎么辦”的問題，基礎(chǔ)教育司全體黨員放棄春節(jié)假期，加班加點，僅用12天就籌備完成了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”和電視“空中課堂”課程資源上線準(zhǔn)備工作，云平臺2月17日正式開通，去年平臺訪問量達24億人次，有效支撐了1.8億中小學(xué)生“停課不停學(xué)”工作，服務(wù)了疫情防控大局。
“義務(wù)教育有保障”是脫貧攻堅“兩不愁三保障”的重要指標(biāo)，“控輟保學(xué)”則是實現(xiàn)目標(biāo)的重要任務(wù)。2020年，基礎(chǔ)教育司全力開展攻堅行動，嚴(yán)防因疫情造成新的輟學(xué)，截至2020年底，全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺賬建立之初的60萬人降至682人，其中20萬建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實現(xiàn)動態(tài)清零，2020年我國九年義務(wù)教育鞏固率達到95.2%，圓滿完成了“義務(wù)教育有保障”這項重大政治任務(wù)。
進一步化解義務(wù)教育大班額，聚焦重點地區(qū)，基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)大班額最嚴(yán)重的50個縣“一縣一案”制訂完善工作方案，推動完成化解任務(wù)，截至2020年底，全國義務(wù)教育大班額比例降至1.16%，在2019年已提前一年完成基本消除大班額（控制在5%以內(nèi)）目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，又進一步降低了大班額比例。
完成高中普及攻堅任務(wù)，2020年全國高中階段教育毛入學(xué)率達到91.2%，全國及各省份高中階段教育普及率均實現(xiàn)了達90%以上的目標(biāo)；加快推進消除普通高中大班額，全國普通高中大班額比例從2019年的19.39%下降到9.45%，下降了近10個百分點。
啃下城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理這塊硬骨頭，2.02萬所小區(qū)配套園全面完成整改，全國新增普惠性學(xué)位416萬個，有效破解了“入園難、入園貴”問題。
順利完成特殊教育普及目標(biāo)，“一人一案”做好殘疾兒童義務(wù)教育安置，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率實現(xiàn)了95%以上目標(biāo)任務(wù)。
在今年的黨史學(xué)習(xí)教育中，基礎(chǔ)教育司黨支部認真制定工作方案，著眼于學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，扎實推進“以史潤心、以史培根、以史鑒行”三大行動，開展了豐富多彩的專題學(xué)習(xí)活動。同時，印發(fā)了中小學(xué)生作業(yè)管理、手機管理、睡眠管理等文件，制定了進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見，開展了預(yù)防校園欺凌專項治理行動，努力解決人民群眾關(guān)于教育的“急難愁盼”問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感。
?
