俗話說“百年大計，教育為本”，據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2020年我國普通在校小學(xué)生人數(shù)高達(dá)10725.4萬人，初中在校學(xué)生數(shù)達(dá)4914.1萬人，普通高中在校人數(shù)達(dá)2494.5萬人。

　　每一個學(xué)生的背后都是一個家庭，教育問題是民生問題，更是大問題。近日教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了2021年春季學(xué)期學(xué)校疫情防控和教育工作的情況，回應(yīng)了一系列家長和學(xué)生關(guān)心的問題。

　　【家長“大戰(zhàn)”作業(yè)簿 一家老小齊叫苦】

　　《中國兒童發(fā)展報告（2019）——兒童校外生活狀況》（以下簡稱《2019年報告》)指出，在上學(xué)日，平均每個兒童（調(diào)查篇中以3-15歲為標(biāo)準(zhǔn)）的校外生活時間分配中，花費(fèi)時間最多的類別是做作業(yè)。

　　眾所周知，作業(yè)是學(xué)生最煩惱的問題之一，但現(xiàn)在作業(yè)還成為了不少家長的煩惱。作為家長的你有過被孩子作業(yè)支配的恐懼嗎？

　　2018年《中國小學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)大數(shù)據(jù)分析報告》顯示，平均每位家長每天要批改2頁作業(yè)、165道口算題。下午4點(diǎn)40分到夜晚9點(diǎn)是家長批改作業(yè)的高峰時段。家長們拖著下班后疲憊的身軀，還要繼續(xù)應(yīng)對批改孩子作業(yè)等難題，這讓越來越多的家長叫苦不迭。

　　面對家長反映的這一問題，教育部明確表示：“不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，注重強(qiáng)調(diào)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對存在的問題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)?！?/p>

　　【課外補(bǔ)習(xí)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 學(xué)習(xí)途中添困難】

　　除了讓人頭痛的“批改作業(yè)”難，還有“課外補(bǔ)習(xí)”難。

　　《2019年報告》顯示，兒童參與課外班日?；n外班已成為校外生活的重要組成部分。60%的兒童參與課外班，上學(xué)日五天參與課外班的累計時間為3.4小時，周末兩天參與課外班的累計時間為3.2小時。

　　課外補(bǔ)習(xí)班不僅占用了孩子過多的課余時間，而且還給家長增添了經(jīng)濟(jì)壓力?！?019年報告》顯示，每個兒童平均每年上課外班的花費(fèi)為9211元，占家庭總收入的12.84%。在所有上課外班的家庭中，每年課外班花費(fèi)占家庭總收入的比例在兩成及以上的有16.79%。

　　校外補(bǔ)習(xí)費(fèi)價高但售后卻不一定好。2020年有關(guān)教育培訓(xùn)消費(fèi)方面的消費(fèi)者投訴明顯增多，上半年受疫情影響，有大量的教育培訓(xùn)合同進(jìn)行變更和撤銷。到了下半年情況更加惡化，有些無良教育機(jī)構(gòu)采用“漸進(jìn)式消失法”，先是從線下課程轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上課程，而后有的機(jī)構(gòu)徹底關(guān)門停業(yè)，直接跑路，導(dǎo)致許多家長退費(fèi)無門，只能到處投訴維護(hù)權(quán)益。

　　為防止此類問題再次發(fā)生，教育部將嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，同時也呼吁廣大家長，把孩子的身心教育放在第一位，樹立正確的教育觀念。

　　【沉淪手機(jī)迷真性 學(xué)習(xí)娛樂爭輸贏】

　　對于許多家長而言，最令他們頭疼的并不是批改作業(yè)和課外補(bǔ)習(xí)，而是孩子沉迷于手機(jī)。根據(jù)《2019年報告》，兒童在上學(xué)日平均每天使用電子產(chǎn)品的時長為43.24分鐘。其中，利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時間為13.90分鐘，看抖音、動畫片、快手進(jìn)行娛樂的時間為16.60分鐘，玩網(wǎng)絡(luò)游戲、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的時間為12.75分鐘。兒童在周末使用電子產(chǎn)品的時間更長，平均為96.27分鐘。

　　教育部2020年調(diào)查顯示，疫情期間學(xué)生在家使用電子設(shè)備的時間增長，戶外運(yùn)動時間減少，對視力產(chǎn)生影響，中小學(xué)生近視率半年增加了11.7%。

　　對此，教育部2021年1月15日印發(fā)通知《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。2月3日教育部新聞發(fā)布會上基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示：“開學(xué)后各地要落實(shí)好該《通知》，希望家長也能加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人的合力?！?/p>

　　當(dāng)然，教育路上的關(guān)卡遠(yuǎn)不止這三關(guān)。我國也一直在提升教育水平和質(zhì)量，想辦法解決教育方面的各種難題。在如何教育孩子的問題上，每個家長都有得與失，但所有的努力都是為了孩子擁有更好的未來。

　　教育之路，關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦燦。

資料來源：國家統(tǒng)計局、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、京報網(wǎng)、新京報

編輯：陳伸 姚曄（實(shí)習(xí)）